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多媒体教学作为现代教育的重要手段已占据了重要地位，它使抽象的理论教学直观化，教学内容形象生动，教学形式活泼。针对医学检验专业学生开设的《临床血液学和血液检验》是以临床血液学知识为基础，以血液检验为主要内容的一门学科，约3／4的教学涉及形态学内容，采用多媒体教学能充分显示出其优越性。为了对该门课程教学课件进行评价，为进一步改进教学方法提供依据，向2003级、2004级医学检验专业学生发放调查问卷，进行了此项研究。