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高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是学前教育发展的需要。基于此，自第三期学前教育三年行动计划实施以来，山东省东营市垦利区第三实验幼儿园创新实施“三台”工作策略，着力打造优秀教师团队。
创建平台，引领成长
青年教师是幼儿园发展坚强的后备力量。自第三期学前教育行动计划实施以来，垦利区加大了新教师的招聘力度，2018年至今的三年间，我园新进了39名在编青年教师。为促进教师的快速成长，幼儿园除开展常规的岗前培训、园本培训外，还依托张玉芹名园长工作室、韩建美名师工作室积极搭建教师成长平台，先后实施了青年教师教学智慧提升工程、青蓝教师结对工程、学科工作坊团队建设工程、名师工作室培优工程等。
此外，我们还采取“强化思想引领，提升党性修养；强化专业引领，提升综合素养；强化活动引领，提升专业能力”的“三强化三提升”措施，全力促进青年教师专业成长。先后开展了“关注集体教学，提升教育智慧”“同课异构，各展风采”“一日活动中的教育智慧”等观摩教研活动。教研活动中，工作室的骨干教师将自己的教育教学和管理经验经进行引领性展示，青年教师在观摩后结合自身的工作实际，谈感受，找差距。在共同的教研中，大家反思着自己的教育行为，提升着自己的教育智慧，催生著自发主动的内在成长动力。
三年来，通过“上下联动，分层互动，定期活动”，幼儿园一批青年教师脱颖而出，2018年入职的王娜老师在全省“一师一优课”评比中荣获省优课、吴倩老师成为了学习强国平台东营市优秀供稿人，丁娜老师在送教下乡活动中执教示范课，苟文文成为了垦利区独树一帜的幼儿基本体操教练……平台的搭建，使青年教师发展有目标、成长有方向、行动有动力！
搭建擂台，助推成长
教师只有具备扎实的专业基础，才能形成专业特色。为了在教师中营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，凝聚团队发展的持续能量，三年来幼儿园有计划地开展各类擂台比武活动，以此促使广大教师在观摩中学习，在历练中成长。三年来，我们开展了系列业务擂台大比拼活动，如新教师起步课、骨干教师示范课、教学能手及优质课评比、工作坊展示课等，通过系列擂台比武，引领教师准确把握学前教育专业发展方向、一日常规活动要领、教育教学实施策略、教研活动的有效开展等，这成为了最受教师欢迎的专业成长的发动机和助推器，有效促进了教师的学习反思与内化，丰富了教师的专业内涵，助推了教师团队的快速成长。
三年来，我园两项课题立项为国家社会科学基金重大招标项目课题子课题并顺利结题，两项课题立项为山东省教育协会一般课题，一项课题立项为东营市教育科学“十三五”规划2020年度学前教育游戏活动实验研究专项课题。同时，4名教师获山东省“一师一优课”活动省级优课，12名教师获市级“一师一优课”一等奖，22名教师获市级“一师一优课”二等奖，3名教师获垦利区最美教师、垦利区教书育人楷模称号等。
提供舞台，延展成长
术业有专攻，让每个教师在自己擅长的领域自信成长，教师团队就会百花齐放。随着教师梯队的日臻成熟，幼儿园根据教师们的专业特长，着力提供适宜的舞台，为他们崭露头角、充分展示、全面引领创造了条件。如：14名家庭教育指导师编撰了垦利区学前教育系列《家庭教育读本》，录制了29节家庭教育公开课，优秀课例在国家教育行政学院家庭教育公共服务平台进行了展播；16名教师创编了垦利区《劳动教育实践指导手册（中班）》用书；3名教师参加了垦利区“十五年思政课一体化教研”团队，在学前教育思政课教学中独树一帜；3名教师被聘为垦利区学前教育兼职教研员；6名教师参加了区教育局广播体操团队；党支部开通了“垦利三幼爱上读书”微信公众号，向家长和老师们定期推送《优秀家庭教育》图书音频；两名教师应邀参加了东营市广播电视台“心理夜话”家庭教育节目录制……
三年来，通过给教师提供多领域锻炼的舞台和有针对性的培养，我园推出了一批德才兼备、独具特色的优秀教师：王营营、李新新被评为市级学前教育教学能手，唐恒飞等6名教师被认定为区级教学能手；李新新老师录制的微党课推荐至省组织部评选；吴倩老师的《倩倩老师讲故事》成功入选了垦利区第七届“黄河口书香节”精品项目，并在融媒体中心向社会进行了推介；张玉荣被评为了山东省学生资助工作先进个人……
多层次多领域的专业成长，激发了教师们从事教育工作的价值感和荣誉感，催生了自我成长的强大内在动力，增强了团队的归属感和凝聚力。我园真正打造出了优秀吸引优秀，优秀成就优秀的硬核团队，在近年来的垦利区教育重点工作督导和事业单位考核中，一直名列学前教育组第一名。
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。我们借助于“三台”工作策略，一群人，一件事，在互助相携中生发自我成长的力量，实现着教育人生的价值。新起点，新征程，我们将继续在继承中发展，在创新中前行，凝心聚力，潜心育人，向着立德树人，办人民满意教育的目标踏歌前行。
（作者单位：山东省东营市垦利区第三实验幼儿园）
创建平台，引领成长
青年教师是幼儿园发展坚强的后备力量。自第三期学前教育行动计划实施以来，垦利区加大了新教师的招聘力度，2018年至今的三年间，我园新进了39名在编青年教师。为促进教师的快速成长，幼儿园除开展常规的岗前培训、园本培训外，还依托张玉芹名园长工作室、韩建美名师工作室积极搭建教师成长平台，先后实施了青年教师教学智慧提升工程、青蓝教师结对工程、学科工作坊团队建设工程、名师工作室培优工程等。
此外，我们还采取“强化思想引领，提升党性修养；强化专业引领，提升综合素养；强化活动引领，提升专业能力”的“三强化三提升”措施，全力促进青年教师专业成长。先后开展了“关注集体教学，提升教育智慧”“同课异构，各展风采”“一日活动中的教育智慧”等观摩教研活动。教研活动中，工作室的骨干教师将自己的教育教学和管理经验经进行引领性展示，青年教师在观摩后结合自身的工作实际，谈感受，找差距。在共同的教研中，大家反思着自己的教育行为，提升着自己的教育智慧，催生著自发主动的内在成长动力。
三年来，通过“上下联动，分层互动，定期活动”，幼儿园一批青年教师脱颖而出，2018年入职的王娜老师在全省“一师一优课”评比中荣获省优课、吴倩老师成为了学习强国平台东营市优秀供稿人，丁娜老师在送教下乡活动中执教示范课，苟文文成为了垦利区独树一帜的幼儿基本体操教练……平台的搭建，使青年教师发展有目标、成长有方向、行动有动力！
搭建擂台，助推成长
教师只有具备扎实的专业基础，才能形成专业特色。为了在教师中营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，凝聚团队发展的持续能量，三年来幼儿园有计划地开展各类擂台比武活动，以此促使广大教师在观摩中学习，在历练中成长。三年来，我们开展了系列业务擂台大比拼活动，如新教师起步课、骨干教师示范课、教学能手及优质课评比、工作坊展示课等，通过系列擂台比武，引领教师准确把握学前教育专业发展方向、一日常规活动要领、教育教学实施策略、教研活动的有效开展等，这成为了最受教师欢迎的专业成长的发动机和助推器，有效促进了教师的学习反思与内化，丰富了教师的专业内涵，助推了教师团队的快速成长。
三年来，我园两项课题立项为国家社会科学基金重大招标项目课题子课题并顺利结题，两项课题立项为山东省教育协会一般课题，一项课题立项为东营市教育科学“十三五”规划2020年度学前教育游戏活动实验研究专项课题。同时，4名教师获山东省“一师一优课”活动省级优课，12名教师获市级“一师一优课”一等奖，22名教师获市级“一师一优课”二等奖，3名教师获垦利区最美教师、垦利区教书育人楷模称号等。
提供舞台，延展成长
术业有专攻，让每个教师在自己擅长的领域自信成长，教师团队就会百花齐放。随着教师梯队的日臻成熟，幼儿园根据教师们的专业特长，着力提供适宜的舞台，为他们崭露头角、充分展示、全面引领创造了条件。如：14名家庭教育指导师编撰了垦利区学前教育系列《家庭教育读本》，录制了29节家庭教育公开课，优秀课例在国家教育行政学院家庭教育公共服务平台进行了展播；16名教师创编了垦利区《劳动教育实践指导手册（中班）》用书；3名教师参加了垦利区“十五年思政课一体化教研”团队，在学前教育思政课教学中独树一帜；3名教师被聘为垦利区学前教育兼职教研员；6名教师参加了区教育局广播体操团队；党支部开通了“垦利三幼爱上读书”微信公众号，向家长和老师们定期推送《优秀家庭教育》图书音频；两名教师应邀参加了东营市广播电视台“心理夜话”家庭教育节目录制……
三年来，通过给教师提供多领域锻炼的舞台和有针对性的培养，我园推出了一批德才兼备、独具特色的优秀教师：王营营、李新新被评为市级学前教育教学能手，唐恒飞等6名教师被认定为区级教学能手；李新新老师录制的微党课推荐至省组织部评选；吴倩老师的《倩倩老师讲故事》成功入选了垦利区第七届“黄河口书香节”精品项目，并在融媒体中心向社会进行了推介；张玉荣被评为了山东省学生资助工作先进个人……
多层次多领域的专业成长，激发了教师们从事教育工作的价值感和荣誉感，催生了自我成长的强大内在动力，增强了团队的归属感和凝聚力。我园真正打造出了优秀吸引优秀，优秀成就优秀的硬核团队，在近年来的垦利区教育重点工作督导和事业单位考核中，一直名列学前教育组第一名。
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。我们借助于“三台”工作策略，一群人，一件事，在互助相携中生发自我成长的力量，实现着教育人生的价值。新起点，新征程，我们将继续在继承中发展，在创新中前行，凝心聚力，潜心育人，向着立德树人，办人民满意教育的目标踏歌前行。
（作者单位：山东省东营市垦利区第三实验幼儿园）