【摘 要】
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学生写作能力水平的高低,是衡量小学语文学科整体教学成效的重要指标之一,因而在小学语文学科教学中占据重要地位。新形势下,随着语文教学改革的推进,语文写作教学质量相比过
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学生写作能力水平的高低,是衡量小学语文学科整体教学成效的重要指标之一,因而在小学语文学科教学中占据重要地位。新形势下,随着语文教学改革的推进,语文写作教学质量相比过去,已经得到一定程度地提高,但从现状上看,当前小学语文写作教学仍然存在不少的问题和弊端,这些问题若不能得到及时、有效地解决,则很有可能影响学生写作能力乃至整体素质的发展与提升。为此,有必要加强对小学语文写作教学现状的分析,并通过深入分析,查找其中的主要问题,再据此提出相应的解决对策,以进一步优化小学语文写作教学成效与质量。
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