【摘 要】
：
目的：对山豆根及其混淆品北豆根、滇豆根、木蓝山豆根、苦豆子根进行对比鉴别，为临床合理用药提供依据。方法：从性状、药理作用、临床应用几方面进行对比鉴别。结果：山豆根、北豆
论文部分内容阅读
目的：对山豆根及其混淆品北豆根、滇豆根、木蓝山豆根、苦豆子根进行对比鉴别，为临床合理用药提供依据。方法：从性状、药理作用、临床应用几方面进行对比鉴别。结果：山豆根、北豆根、滇豆根、木蓝山豆根、苦豆子根的基源、性状、药理、性味、归经与效用、临床应用均有区别，临床用药不可混淆。结论：山豆根、北豆根、苦豆子根、滇豆根和木蓝山豆根（土豆根）基源不同，成分有别，药理作用各有所长，性味、归经与效用也不尽一致，应各以其名药用。
其他文献
关文强博士是国家农产品保鲜工程技术研究中心副研究员，《保鲜与加工》杂志责任编辑，因为坚信“知识改变命运”，他走出家乡，考大学、读研究生、攻博士学位，现在已经是农产品保鲜研
印刷压力是油墨传递最基本的动力,印刷压力也随着技术的进步发生了很大变化,胶印,柔印和凹印的压力来源于印版和承印滚筒的机械压力,数字式印刷机的印刷压力则与传统的压力有
英国Autotype国际有限公司隆重推出一种全新的感光软片Capillex cp.特别适合于制作高品质的四色网点印刷和精细线条图案的网版,用Capillex cp晒制的网版膜超薄光滑,Rz值小,网
从老年患者的身体素质、机体功能、心理承受以及老年人发生肱骨近端骨折的特殊情况等各方面来看,肱骨近端骨折的老年患者,在没有明显的手术禁忌症时,应及早进行微创手术治疗,
时下，数学教材版本繁杂，编排形式也异彩纷呈、图文并茂。面对这种多图少文、重体验少讲解的教本，老师们的解读常常大相径庭，倘若要吃透并理解其设计意图，那就难上加难了。老师的“教”是为了学生的“学”，因此在任何情况下，教材的解读还得站在学生的角度。 一、优化资源，克服思维定式 教材是针对大众的，因此未必能适合所有的人，要使其更有利于学生的学习，整合优化是必然的。 如《轴对称图形》第一课时，教材只通
目的：探讨Wallenberg综合征的临床特征。方法：回顾并分析68例Wallenberg综合征患者的临床资料。结果：本组患者54例急性起病，14例亚急性起病，眩晕48例，头晕14例，恶心、呕吐34例，饮水呛
随着教育体制、教育思想、教学内容和方法的进一步发展和改革，学校体育的改革也在进行中。笔者认为，为了更好地实现我国社会主义现代化建设“三步走”的战略目标，小学体育要进一步发展，就必须建立与我国“奥运战略”和“全民健身战略”相协调的小学阶段体育战略。 一、小学体育教学的发展历程 在上世纪70年代和80年代初，我国经济建设所面临的主要任务是尽快解决好人民的温饱问题。这一时期的学校体育主要是恢复体力的
成功的切入是一种教学艺术，它不是主观臆断的，也不固定在某一处，而是教师根据对教材的挖掘，对学生理解能力的分析把握，对教学效果的预测和控制等而进行艺术性的选取。那么，如何在课堂上设计一些新颖实用的切入点呢？ 一、从标题切入 标题是文章的“眼睛”，它与文章的中心有着千丝万缕的联系。抓住文章的题目，在题目上设置问题，可以迅速切入文章。 针对《邹忌讽齐王纳谏》一文可以就题发问：邹忌为什么要向齐王讽谏
目的：探讨针刺联合药物综合治疗老年中风的临床效果。方法：选取我院近2年来收治的62例老年中风患者，其中31例采用中药治疗为对照组，另31例在对照组的基础上加以针刺治疗为观察组，
《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》一文，深入分析了河南省中小学语文教育研究的现状，给出了几点十分中肯的建议，这篇文章也激发了笔者对这一问题的进一步思考。 其一：语文教育研究到底该如何助推实践？ 按照裴娣娜教授的观点，教育研究的目的在于促进教育改革，发展和完善教育科学理论，培养未来的教育改革家，其最终指向是实践改革与人才培养。以此推导，语文教育研究的意义在于关注语文教学实践，培养语文教