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在我国新一轮的课程改革中,历史课程标准的核心是让学生通过历史课程的学习掌握历史学科的基础知识,养成获取新知识和解决历史问题的能力,从而塑造学生健全良好的人格品质。将文学名著引入中学历史课堂不仅能使历史教学摆脱枯燥乏味的说教模式,而且有利于通过鲜活的人物形象、人物活动和生动的语言使学生在更加真实地了解历史的同时,对学生进行德育、美育和智育教育。因此在教学中恰当地运用文学名著,对落实中学历史教学的育人目标具有重要意义。