【摘 要】
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极限思维与天体运动的契合，帮助学生实现看不到但能想到的天体运动、做不到但能悟得出的航空问题.人造卫星是学生将万有引力知识与天体运动形成理论与实践联系的最佳题材，是学生开启航空航天梦想的钥匙.高中物理教学不仅要引导学生会运用圆周运动的知识解决人造卫星的环绕问题，更要挖掘学生搞懂人造卫星发射、运行原理后的隐形教育价值.
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极限思维与天体运动的契合，帮助学生实现看不到但能想到的天体运动、做不到但能悟得出的航空问题.人造卫星是学生将万有引力知识与天体运动形成理论与实践联系的最佳题材，是学生开启航空航天梦想的钥匙.高中物理教学不仅要引导学生会运用圆周运动的知识解决人造卫星的环绕问题，更要挖掘学生搞懂人造卫星发射、运行原理后的隐形教育价值.
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