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在教学实践中，要切实摆正“主导”与“主体”的位置，唤起学生自主学习的意识，提高学生自主学习的能力。教学中应让学生较多的参与制作教具，变被动为主动。加强合作讨论，提高主体意识，在体验中提高自主性；极大地丰富课程资源，使学生在广阔的空间中学会选择和进行自主学习。营造平等民主的学习氛围，用多元化、多角度的评价促进学生自主学习。