【摘 要】
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本调查对教师的工作负荷主要通过对教师的工作时间及工作时间承担的工作任务进行梳理。通过对一线教师的问卷调查，了解到教师真正面临着工作时间长、压力大、任务繁重的事实，尤
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2017年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“教师专业发展指导实践体系的建构研究”(项目编号:2017YQJK298);深圳市龙岗区教育局九大课题研究采购项目(项目编号:LGCG2015040321)的阶段性成果
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本调查对教师的工作负荷主要通过对教师的工作时间及工作时间承担的工作任务进行梳理。通过对一线教师的问卷调查，了解到教师真正面临着工作时间长、压力大、任务繁重的事实，尤其是承担的行政事务繁多，对教师的专业发展和从事正常的教育教学研究造成严重束缚。由此可鉴，教师职业倦怠有其原因所在，广大教师有发展自我的需求，是诸多外因形成的负荷束缚教师的成长。教师工作负荷繁重应该引起教育行政部门和学校的重视，科学管理与引导，尊重教师，关注教师的生命本体存在，为教师减负减压，激发教师专业发展的活力。教师应学会“统筹方法”，科学管
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