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不久前上《像山那样思考》一文的公开课,笔者让学生在课堂上模仿狼的嗥叫,接着自己也在课堂上“秀”了一把,课堂气氛一下子活跃起来,师生的距离拉近了,学生与书本的距离也拉近了,思维格外活跃,对课文的理解出乎意料地深入到位。课后笔者常想,这是什么导致出现如此意想不到的效果呢?后来笔者偶然看到一期《人与自然》节目,看到美国男人经常携家带口去听大自然中的各种声音,为了让孩子了解野性的呼唤,家长把孩子带到黄石公
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