【摘 要】
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目的:探寻地方特色的藏汉双语教学在免费线上孕妇学校中的运用价值.方法:以400例孕产妇为对象,盲选法分为对照组(单语教学)与观察组(藏汉双语教学).比较两组孕产妇自护能力、遵医嘱情况.结果:观察组自护能力得分均高于对照组(P＜0.05).观察组遵医嘱率高于对照组(P＜0.05).结论:藏汉双语线上孕妇学校教学方式可提升孕产妇的自我护理能力,提高依从性.
【机 构】
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成都市第一人民医院妇产科 四川 成都 6100001;成都市第一人民医院妇产科 四川 成都 6100001;成都市第一人民医院妇产科 四川 成都 6100001;德格县人民医院全科 四川 甘孜 627
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目的:探寻地方特色的藏汉双语教学在免费线上孕妇学校中的运用价值.方法:以400例孕产妇为对象,盲选法分为对照组(单语教学)与观察组(藏汉双语教学).比较两组孕产妇自护能力、遵医嘱情况.结果:观察组自护能力得分均高于对照组(P＜0.05).观察组遵医嘱率高于对照组(P＜0.05).结论:藏汉双语线上孕妇学校教学方式可提升孕产妇的自我护理能力,提高依从性.
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目的:高危孕产妇剖宫产术后应用马来酸麦角新碱和卡贝缩宫素预防产后出血的效果观察.方法:选取2019年10月至2020年10月我院接收的56例剖宫产术高危孕产妇,按照简单随机化法分为对照组(缩宫素)和观察组(马来酸麦角新碱+卡贝缩宫素),两组治疗前后Hb、Hct水平、凝血功能、24h出血发生率及不良反应发生率对比.结果:治疗后观察组Hb水平低于对照组,Hct水平高于对照组,且观察组APTT、PT指标低于对照组,FIB高于对照组,24h出血发生率及不良反应发生率低于对照组,差异显著P＜0.05.结论:高危孕产
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