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<正>体育课程目标和内容的合理衔接,是学校体育课程育人目标得以实现的基本保证。本研究以系统连贯的体育教学为着眼点,以学生的身心发展和成长轨迹为脉络,分析本地区中小学体育课程衔接的状况,通过事例,详细阐述了几年来我市在七所实验学校(3所小学、3所初中、1所高中)所进行的中小学体育课程衔接的研究过程、措施和方法,探索出了一套适合本地区体育教学发展的方案。一、现状与问题体育教学应符合学生身心的成长规律和技