【摘 要】
：
【Abstract】Through literature review, this paper points out that domestic research on network buzzwords has yielded fruitful academic achievements. 【Key words】 literature review; network buzzwords 【作
论文部分内容阅读
【Abstract】Through literature review, this paper points out that domestic research on network buzzwords has yielded fruitful academic achievements.
【Key words】 literature review; network buzzwords
【作者簡介】吕丽英，女，福州大学外国语学院研究生，研究方向：西方文论修辞批评。
As a language phenomenon, network buzzwords have evolved from network language and become an independent concept later than network language, so compared with overseas research on network buzzwords, domestic research on network buzzwords started relatively late, roughly in the early 21st century. (Yu Pengliang, 2014:14)
In the early researches, there is no dictionary or monograph specialized in
其他文献
【Abstract】Metaphor has become a major topic in cognitive linguistics. In the study of metaphor， cognitive linguists have proposed many theories. This paper will interpret metaphor from a different vie
【摘要】英语学习过程中阅读是获取知识的主要途径。近年师生对英语阅读的重视度正逐渐提升，但在实际教学中仍然存在一些问题，对教学效果产生了不利的影响。因此本文结合高中英语深度阅读的实践展开分析，反思切实可行的阅读教学模式，全面促进阅读课堂的高效化。 【关键词】高中英语;深度阅读;实践与反思;教学策略 【作者简介】林洁梅，福建省南平市教师进修学院。 深度阅读是一种全新的阅读模式，以培养学生的阅读能
【摘要】在初中英语教学中，词汇一直是重中之重，它是学生学好英语的基础。但是，经调查发现，不少学生在英语词汇学习方面还有着很多问题，如：词汇量积累不足、记不住单词、讨厌记单词等，导致学生在学习英语词汇时愈加感到困难与不适。那么，如何解决学生在学习英语词汇时存在的困境就成了每一位初中英语教师在课堂教学时急需解决的问题。因此，本文就初中英语词汇的教学策略展开研究与探索。 【关键词】初中；英语；词汇
【摘要】互评是种重要的评价方法，对于学生的学习具有重大的促进作用。为解决当前我国英语互评存在的问题，本文缓引评分规则于学生互评。为此，介绍了评分规则特征与作用，进而以案例形式论述了如何应用评分规则于学生互评。 【关键词】英语;评分规则;学生互评 【作者简介】董美芬，浙江省平阳县昆阳三中。 评价工具是影响评价实践的的重要因素，一直以来，我们过多注重评价理论的探讨，较少探讨评价工具，以至于严重制
【摘要】从教学目标，教学方法，教师角色和教学材料四个方面分析比较了传统听说课程和“雅思听说”课程，体现了“雅思听说”课程的优势，注重培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。认为教师可以借鉴“雅思听说”教学的优势应用于其他教学，并思考如何采用更好地教学方法提升“雅思听说”教学的质量。 【关键词】“雅思听说”课程;传统听说课程;中外合作办学;教学方法 【作者简介】陈妍（1983-），女，汉族，辽
主题：核心素养、教师素养、语言实践能力。 教学是学生的中心环节。我们大家都知道教学是教师的“教”与学生的“学”的双边活动。教学工作搞得好不好，影响到教学质量的高低，关系到人才的培养。英语教学是否能简单地被理解为“教师教英语，学生学英语”呢？作为素质教育下的教学新观念应是：学生在学英语，但老师不是在教，而是在帮助学生学习。记得英语教育专家Chris Jacques说过：“When your stu
【摘要】在新课改背景下，小组合作学习的运用对于小学英语有效教学的实现有着积极的影响。我在组织小学英语教学活动的时候，立足小组合作学习的特点，尝试从建立合作小组、设置小组任务、进行科学指导等方面入手，灵活运用小学合作学习该模式。 【关键词】小学英语;小组合作学习;运用对策 【作者简介】刘桂香，广东省广州市增城区荔城街第二小学。 小组合作学习是指在小学英语教学活动开展中，教师以学生的合理的分组为
【摘要】近年来，随着中国经济的全球化发展，英语这种国际性的语言在与世界交往中也显得尤为重要。本文以中职英语教学活动中的师生互动为主要研究内容，分析了中职师生互动的形式和现状，并提出相应的中职英语教学中师生互动问题解决的策略。旨在为中职英语教学活动的良好开展提供借鉴。 【关键词】师生互动;中职学生;英语教学 【作者简介】隋文娟，山西省长治市晋东南幼儿师范学校。 随着新课程改革的逐步深化，学生在
【摘要】在教育领域当中，学困生是一个特殊的群体，教师在教学开展的过程当中要注重给予学困生更多的耐心与关注，能够考虑学生实际的需求，进行教学的合理调整，注重在传授学生知识的同时，教会他们学习的方法，使得学生能够从学习困难当中的环境走出来，能够产生学习方面的兴趣和欲望，树立学习方面的信心。本文主要探讨如何在授人以鱼的同时授人以渔，促进小学英语教学当中学会生的有效转化。 【关键词】小学英语;授人以鱼;
【摘要】教育部考试中心频繁改革四六级考试题型对大学英语教学提出了更高的要求，其中汉英段落翻译尤其如此。通过引入PBL模式，本文试图探索在有限的大学英语课时内帮助学生提高翻译能力的途径。PBL倡导学生自主和团队合作，在此基础上本文提出适合非英专汉译英项目设计的TACTICS原则，并从教学目标、教学内容、师生角色和项目设计四个方面详细阐述教学设计的思路和具体环节，以期为非英专学生的汉译英能力提高和国际