【摘 要】
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“好教师”何为?“好教师”要从传统思维的遮蔽中走出来,撤去教师“全知全能”、“操盘真理”的先验假设:“好教师”既不能简单“塑造”明媚阳光下学生的人格结构和思维观念,
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华321004
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“好教师”何为?“好教师”要从传统思维的遮蔽中走出来,撤去教师“全知全能”、“操盘真理”的先验假设:“好教师”既不能简单“塑造”明媚阳光下学生的人格结构和思维观念,也不能偏颇地“修剪”摇曳生姿、参差错落之青春个性和生命活力.“好教师”乃一介情真意切的播火人而已——用爱的艺术点燃人的心灵世界!释放信念、激情和智慧等精神能量以实现主体价值,是使人充满成就感的一种本能追求,而引燃青春生命烨烨发光则是“好教师”应当履行的庄重使命.这正如联合国教科文组织著名研究报告《学会生存》中所指出的:教育者的任务是“培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路”.在今年6月联合国纽约总部的高级论坛上,更将之提炼为教育应该“赋权年轻人”.
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