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依据应用型本科人才培养目标的需要，分析了在汽车构造实验课中学生主体地位的重要性，提出了如何发挥学生主体作用，提高汽车实验课教学效果的途径。
汽车构造实验课教学中学生的主体地位
【摘 要】
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依据应用型本科人才培养目标的需要，分析了在汽车构造实验课中学生主体地位的重要性，提出了如何发挥学生主体作用，提高汽车实验课教学效果的途径。
【机 构】
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黑龙江工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2006年6期
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