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德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,在小学数学教学中要结合学生思想情况和知识接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。
德育在数学教学中的渗透探究
【摘 要】
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德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,在小学数学教学中要结合学生思想情况和知识接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡
【机 构】
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河南省拓城县安平镇铁关中心小学
【出 处】
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决策探索(下半月)
【发表日期】
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2017年05期
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