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自2001年创办以来，广东省新兴县实验中学不断深化德育管理模式，先后确立了“以德立校，以质取信”的校训和“崇德，严谨，励学，创新”的校风，制定了“以零违纪创建文明班”“多班主任”“集体备课，资源共享”“校园环保公约”“升旗手”和“校园铃声”等制度，探索出了“一团队三自主”的办学思想，凝聚成了一种精神：“真”（用真心，求真知，明真谛，讲真诚，做真人，留真情）与“活”（爱生活，勤干活，须灵活，尚活泼，葆活力，闯活路），十二年来取得了一定的荣誉与成绩。
加强党风建设，全面推进教育工作
本着“团队协作、共进共赢”的团队精神，党支部顺应当代信息技术发展的需要，建立了学校党建网，并使之成为全县教育系统“书记项目”的示范。学校党支部于今年6月升级为党总支，下设三个党支部，使党务工作更深入更细致，党务工作紧紧围绕学校中心工作抓党建，促进了教育教学的大发展。
学校全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，让全校教职工参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训等各方面工作情况向全校教职员工全面公开，同时经常听取大家对学校工作的意见和建议，对学校的各项工作，尽可能做到从计划安排到落实执行，大家共同参与，增强了教职工参与民主管理学校的意识，加强了学校的民主建设，提高了管理效能。
坚持德育为首，突出教育工作特性
学校持之以恒对学生进行思想品德教育和养成教育，狠抓礼仪习惯、行为习惯、保洁习惯、卫生习惯、学习习惯和生活习惯教育。大力推广学生自主管理模式，学校发挥团委学生会作用，鼓励学生参与学校管理；不断优化多班主任制度，德育处每年坚持对班主任进行工作培训不少于5次，通过培训帮助班主任解决在合作中出现的各种问题，帮助班级解决学生中出现的各种问题，使多班主任制度发挥最大效能；成立“学生健康成长指导中心”，学校从2009年9月起，每学年招募教师自愿参加学困生“导师团”，采用不同形式和方法，无偿辅导在成长中遇到困难的学生；实行违纪学生听证会制度，学校德育处和学生会组织“学生听证会”，针对学生的严重违纪行为，确定对违纪学生的处分结果，通报全校作警示教育；学生会设立生活服务部，由学生志愿者参与管理和服务，所得利润用于资助经济困难、品学兼优的学生；学生会成立膳食管理部，帮助师生共同营造和谐、有序、卫生、愉快的就餐环境；校园不设果皮箱，让学生把在室外产生的垃圾带回课室，分类摆放回收，变废为宝，将变卖废品所得用来资助有经济困难的品学兼优的学生；坚持推行升旗手制度，让学生在活动中得到锻炼，体验成功，享受快乐，获取肯定。致力于学生的养成教育。为培养学生的责任感，提升节约环保意识，学生会成立文体部、生活部等部门协同学校管理，提升了学生的自主管理意识和主人翁意识；抓好学生的思想品德教育和养成教育，让学生做有知识、有理想、有责任感的人；抓好校风和班风的建设；抓好学生的安全教育，在每次假前给学生发放《假期安全保证书》和《致家长的一封信》，要求学生和家长签字，提高认识，有效防止学生安全事故的发生等；抓好校园文化建设，营造良好的校园文化氛围；深入开展“读国学、诵经典、做优秀文化的传承人”读书活动，一方面能够弘扬优秀的中华传统文化，另一方面通过该项活动，让学生可以在国学经典中学会待人，学会处事。
推进素质教育，增强教育教学成效
学校规范教学行为，抓细抓实教学过程，不断完善集体备课制度，坚持教育、教学、教研齐抓并举，从根本上转变广大教师的教学理念，加快教师专业发展的成长步伐。创设教师专业发展平台，通过平台，广大教师可以相互学习、相互促进，共同提高教育教学质量和教研能力；通过教学技能培训、教学经验交流等形式加强教师队伍建设，加强教研组、科组、级组和备课组建设；发挥团队协作精神促青年教师成长，让年轻教师少走弯路，更快走向成熟；创建“集体备课，资源共享”的教学模式，该模式发挥了集体智慧，提高了教师队伍的整体素质；充分发挥学生自主学习的能动性；通过社团协会提升学生的综合素养，充分发挥科组团队合作精神，力求使不同层次的学生均能找到施展技艺与才能的平台，让每一位学生都能得到锻炼的机会；致力于提高学生的知识技能，在按国家标准开足开齐各学科课程的基础上，学校把课堂搬出教室、搬到校外，因材施教，培养学生的学习兴趣；以课题带动教研，科研促教，办学以来，学校充分发挥教研组教学研究的职能，课题组带动全体教师积极开展教学科研活动，优化课堂教学手段，组织教师撰写论文，开展实验研究，努力探索教改之路，大力推广课题研究经验，努力开创教研工作新局面；培养发展学生特长，做好学科竞赛辅导工作，在教务处的组织协调下，学校加强了特长生辅导，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，使各阶层学生均能得到很好的锻炼和培养。每学期三个年级的竞赛辅导工作均全面展开，各个备课组开展竞赛辅导的专题研讨和竞赛试题的研究，积累竞赛辅导所需的相关资料，多年来逐步形成了一套适合本校本学科竞赛辅导的行之有效的方法和措施。科技创新活动卓有成效，为了培养学生热爱科学，培养团队合作精神，提高学生动手操作能力，学校鼓励学生发明创新，全面提高学生的科技素质，全面推动科技活动的蓬勃开展，培养了学生的创新精神和实践能力，为学生搭建了一个爱科学、学科学、用科学的良好平台。2004年起，学校每年均组织师生参加广东省青少年科技创新大赛和广东省少年儿童发明奖大赛，取得累累硕果。
建校十二年，办学成果显著
集思广益抓落实，齐进共赢促发展，办学12年，学校在各个领域取得了可喜的成绩。
第一，学校师生自主研发的应用软件“中小学校图书管理系统”“《校园之星》课间音乐铃声系统”“基于用户自定义的成绩系统”“《校务通》公文签收系统”，获得市、县级发明奖。
第二，学校古筝兴趣小组获邀于2011年7月赴北京参加在国家会议中心举行的第四届“校园时代”全国青少年才艺电视展演并获金奖。
第三，云浮市实行中考统一评卷以来，梁宛兴、麦辉培，郭晓君和李明慧同学先后夺取云浮市中考状元，有26名学生被保送到广东实验中学就读，有六届中考囊括了广东实验中学在新兴县招录的所有保送生名额。
第四，学校积极寻求与海内外教育机构的交流合作。香港教育促进社多次到学校访问，促进了两地的交流合作；学校相继聘请了多位外籍教师任教，接受了美国马丁路德大学学生前来实习；2008年至今，学校共组织师生158人分11批次到香港沐恩中学交流访学，而香港沐恩中学也分三批次派出师生98人到新兴县实验中学回访，进一步推动了两校之间的文化交流，大大拓展了师生的视野。
第五，学校先后获得东北师范大学信息化教育实验校、广东省安全文明校园、广东省语言文字工作先进单位、广东省青少年科学教育特色学校、广东省“书香岭南”全民读书活动书香学校、广东省“朝阳读书”先进集体和国民语文应用实验校等20多个省级以上荣誉称号。办学以来，师生共获国家级奖项819个，省级奖项495个，市、县级奖项1637个。2014年底，笔者被选为广东省第二批名校长工作室主持人，2015年5月工作室正式挂牌开展工作。
成绩说明过去，同时也是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，教育者清醒地认识到，只有通过走依法办学、依法治校之路，才能促进学校教育改革的发展，才能推动学校课程改革和现代化建设的进程。借用唐代白居易的一首诗《大林寺桃花》来表达笔者对教育现状的理解：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。经济欠发达地区的教育，虽然落后于发达地区，但这只是暂时的，只要虚心吸收发达地区的先进经验，加上自身的理解和提炼，相信教育之花会绽放得更加灿烂。
（作者单位：广东省新兴县实验中学）
加强党风建设，全面推进教育工作
本着“团队协作、共进共赢”的团队精神，党支部顺应当代信息技术发展的需要，建立了学校党建网，并使之成为全县教育系统“书记项目”的示范。学校党支部于今年6月升级为党总支，下设三个党支部，使党务工作更深入更细致，党务工作紧紧围绕学校中心工作抓党建，促进了教育教学的大发展。
学校全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，让全校教职工参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训等各方面工作情况向全校教职员工全面公开，同时经常听取大家对学校工作的意见和建议，对学校的各项工作，尽可能做到从计划安排到落实执行，大家共同参与，增强了教职工参与民主管理学校的意识，加强了学校的民主建设，提高了管理效能。
坚持德育为首，突出教育工作特性
学校持之以恒对学生进行思想品德教育和养成教育，狠抓礼仪习惯、行为习惯、保洁习惯、卫生习惯、学习习惯和生活习惯教育。大力推广学生自主管理模式，学校发挥团委学生会作用，鼓励学生参与学校管理；不断优化多班主任制度，德育处每年坚持对班主任进行工作培训不少于5次，通过培训帮助班主任解决在合作中出现的各种问题，帮助班级解决学生中出现的各种问题，使多班主任制度发挥最大效能；成立“学生健康成长指导中心”，学校从2009年9月起，每学年招募教师自愿参加学困生“导师团”，采用不同形式和方法，无偿辅导在成长中遇到困难的学生；实行违纪学生听证会制度，学校德育处和学生会组织“学生听证会”，针对学生的严重违纪行为，确定对违纪学生的处分结果，通报全校作警示教育；学生会设立生活服务部，由学生志愿者参与管理和服务，所得利润用于资助经济困难、品学兼优的学生；学生会成立膳食管理部，帮助师生共同营造和谐、有序、卫生、愉快的就餐环境；校园不设果皮箱，让学生把在室外产生的垃圾带回课室，分类摆放回收，变废为宝，将变卖废品所得用来资助有经济困难的品学兼优的学生；坚持推行升旗手制度，让学生在活动中得到锻炼，体验成功，享受快乐，获取肯定。致力于学生的养成教育。为培养学生的责任感，提升节约环保意识，学生会成立文体部、生活部等部门协同学校管理，提升了学生的自主管理意识和主人翁意识；抓好学生的思想品德教育和养成教育，让学生做有知识、有理想、有责任感的人；抓好校风和班风的建设；抓好学生的安全教育，在每次假前给学生发放《假期安全保证书》和《致家长的一封信》，要求学生和家长签字，提高认识，有效防止学生安全事故的发生等；抓好校园文化建设，营造良好的校园文化氛围；深入开展“读国学、诵经典、做优秀文化的传承人”读书活动，一方面能够弘扬优秀的中华传统文化，另一方面通过该项活动，让学生可以在国学经典中学会待人，学会处事。
推进素质教育，增强教育教学成效
学校规范教学行为，抓细抓实教学过程，不断完善集体备课制度，坚持教育、教学、教研齐抓并举，从根本上转变广大教师的教学理念，加快教师专业发展的成长步伐。创设教师专业发展平台，通过平台，广大教师可以相互学习、相互促进，共同提高教育教学质量和教研能力；通过教学技能培训、教学经验交流等形式加强教师队伍建设，加强教研组、科组、级组和备课组建设；发挥团队协作精神促青年教师成长，让年轻教师少走弯路，更快走向成熟；创建“集体备课，资源共享”的教学模式，该模式发挥了集体智慧，提高了教师队伍的整体素质；充分发挥学生自主学习的能动性；通过社团协会提升学生的综合素养，充分发挥科组团队合作精神，力求使不同层次的学生均能找到施展技艺与才能的平台，让每一位学生都能得到锻炼的机会；致力于提高学生的知识技能，在按国家标准开足开齐各学科课程的基础上，学校把课堂搬出教室、搬到校外，因材施教，培养学生的学习兴趣；以课题带动教研，科研促教，办学以来，学校充分发挥教研组教学研究的职能，课题组带动全体教师积极开展教学科研活动，优化课堂教学手段，组织教师撰写论文，开展实验研究，努力探索教改之路，大力推广课题研究经验，努力开创教研工作新局面；培养发展学生特长，做好学科竞赛辅导工作，在教务处的组织协调下，学校加强了特长生辅导，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，使各阶层学生均能得到很好的锻炼和培养。每学期三个年级的竞赛辅导工作均全面展开，各个备课组开展竞赛辅导的专题研讨和竞赛试题的研究，积累竞赛辅导所需的相关资料，多年来逐步形成了一套适合本校本学科竞赛辅导的行之有效的方法和措施。科技创新活动卓有成效，为了培养学生热爱科学，培养团队合作精神，提高学生动手操作能力，学校鼓励学生发明创新，全面提高学生的科技素质，全面推动科技活动的蓬勃开展，培养了学生的创新精神和实践能力，为学生搭建了一个爱科学、学科学、用科学的良好平台。2004年起，学校每年均组织师生参加广东省青少年科技创新大赛和广东省少年儿童发明奖大赛，取得累累硕果。
建校十二年，办学成果显著
集思广益抓落实，齐进共赢促发展，办学12年，学校在各个领域取得了可喜的成绩。
第一，学校师生自主研发的应用软件“中小学校图书管理系统”“《校园之星》课间音乐铃声系统”“基于用户自定义的成绩系统”“《校务通》公文签收系统”，获得市、县级发明奖。
第二，学校古筝兴趣小组获邀于2011年7月赴北京参加在国家会议中心举行的第四届“校园时代”全国青少年才艺电视展演并获金奖。
第三，云浮市实行中考统一评卷以来，梁宛兴、麦辉培，郭晓君和李明慧同学先后夺取云浮市中考状元，有26名学生被保送到广东实验中学就读，有六届中考囊括了广东实验中学在新兴县招录的所有保送生名额。
第四，学校积极寻求与海内外教育机构的交流合作。香港教育促进社多次到学校访问，促进了两地的交流合作；学校相继聘请了多位外籍教师任教，接受了美国马丁路德大学学生前来实习；2008年至今，学校共组织师生158人分11批次到香港沐恩中学交流访学，而香港沐恩中学也分三批次派出师生98人到新兴县实验中学回访，进一步推动了两校之间的文化交流，大大拓展了师生的视野。
第五，学校先后获得东北师范大学信息化教育实验校、广东省安全文明校园、广东省语言文字工作先进单位、广东省青少年科学教育特色学校、广东省“书香岭南”全民读书活动书香学校、广东省“朝阳读书”先进集体和国民语文应用实验校等20多个省级以上荣誉称号。办学以来，师生共获国家级奖项819个，省级奖项495个，市、县级奖项1637个。2014年底，笔者被选为广东省第二批名校长工作室主持人，2015年5月工作室正式挂牌开展工作。
成绩说明过去，同时也是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，教育者清醒地认识到，只有通过走依法办学、依法治校之路，才能促进学校教育改革的发展，才能推动学校课程改革和现代化建设的进程。借用唐代白居易的一首诗《大林寺桃花》来表达笔者对教育现状的理解：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。经济欠发达地区的教育，虽然落后于发达地区，但这只是暂时的，只要虚心吸收发达地区的先进经验，加上自身的理解和提炼，相信教育之花会绽放得更加灿烂。
（作者单位：广东省新兴县实验中学）