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在我国经济水平不断提高的同时，教育体制改革也被越来越多的人所关注。而语文作为我国的基本学科，最应该得到重视。所以，为了解决语文教学中“理想化预习”的问题，就有人提出了“立足课堂、先学致疑、因学施教”这一教学改革思路。简单来说，就是把所谓的课前预习取消，在课上进行自学-提出问题-找到答案-再提出问题-找到答案，然后逐步加深学习，以此来达到丰富与创新教育改革的目的。