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清单式写作教学来源于以美国为代表的过程写作教学流派,这种过程写作法要求教师引导学生经历写作的五个阶段:预写作、打草稿、修改、校订和发表.根据过程写作法的五个阶段,结合日常写作教学实践,笔者将清单式写作教学分成三个步骤:制订清单——依单写作——依单评改,三个步骤都围绕写作清单展开.
基于学情的清单式写作教学实践探究——以《狼》的改写为例
【摘 要】
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清单式写作教学来源于以美国为代表的过程写作教学流派,这种过程写作法要求教师引导学生经历写作的五个阶段:预写作、打草稿、修改、校订和发表.根据过程写作法的五个阶段,结合日常写作教学实践,笔者将清单式写作教学分成三个步骤:制订清单——依单写作——依单评改,三个步骤都围绕写作清单展开.
【机 构】
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福建省三明市列东中学 365001
【出 处】
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新作文（中学作文教学研究）
【发表日期】
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2021年12期
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