【摘 要】
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文言文教学一直都是高中语文教学的重点与难点，它在语文教学中具有举足轻重的地位。高考考纲中也对文言文阅读提出了很多要求，比如，背诵一定数量的名篇；掌握文言文常用的实词、虚
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文言文教学一直都是高中语文教学的重点与难点，它在语文教学中具有举足轻重的地位。高考考纲中也对文言文阅读提出了很多要求，比如，背诵一定数量的名篇；掌握文言文常用的实词、虚词用法；掌握词类活用、古今异义、特殊句式等。但是面对我国高中文言文教学的现状，我们又该如何提高文言文教学质量呢？本文旨在分析我国高中文言文教学存在的问题并提出解决问题的方法。
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