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通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,而实现通识教育的关键之一就是课程体系。我国理工类院校由于受到传统体制以及自身专业特点等原因的影响,课程体系与通识教育的理念方面存在着不小的差距,因此,对理工类院校来说,推行通识教育的突破之一就在于课程体系的改革。
从通识教育看我国理工类院校的课程体系改革
【摘 要】
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通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,而实现通识教育的关键之一就是课程体系。我国理工类院校由于受到传统体制以及自身专业特点等原
【机 构】
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苏州大学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2008年3期
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