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智性学习是相对于传统课堂教学中的惯性学习而提出的理解性学习,对于促进学生形成良好的数学核心素养具有重要意义和价值。智性学习要求宏观把握数学体系,整体建构,能有效地提升学生强大的知识生长力;智性学习密切关注学生的已有数学经验,把学生的已有经验作为学习资源,从而促进学生主动学习、积极思考;智性学习注重从数学学科本质出发,进而培养学生深刻的数学思维力。