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当前小学体育课堂发生着的新的变化是之前任何时期都无法比拟的,这主要缘于新一轮基础教育课程改革.前沿的理论带来崭新的教育教学理念,课常教学形式更呈丰富多彩,学生学习兴趣更显浓厚……课堂的诸多状况都或明显或渐进地发生改变.然而,作为一个教育工作者有必要透过热闹的课堂背后冷静审视:学生的能力真如课堂预期目标那样得到应有的达成和发展吗?结论未必.由此带出一个现实性问题:那么,什么样的体育教学活动才是有效的教学活动?