论文部分内容阅读
兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。创设问题情境是指提供能使学生产生疑问、渴望从事活动、探究问题的情境。创设问题情境是通过在提供的学习材料、实践与学生的求知心理之间创造一种人为的「不协调」，进而把学生引入一种疑问、探究问题答案的有关情境的过程，它是激发学生的好奇心、求知欲的一种非常有效的方法。本文便对创设情境提高初中数学教学效率进行了研究。