近年来，随着全面康复模式的提出及听觉口语法的深入开展，家长的积极参与对促进听障儿童全面康复起着非常重要的作用。父母是孩子的主要照顾者，亲子互动的时间最长。家长必须了解相关的康复知识和训练方法，才能在有意义的生活情境中很好地教孩子学习。然而，少数听障儿童由于种种原因由隔代养育，即由祖父母抚养、照顾和教育。而祖辈人大多受教育程度低，在康复教育过程中，会暴露出许多弊端：在听觉口语法课堂中，祖辈人不能够将课堂中的目标、老师教给的方法和技巧，灵活运用于日常生活，从而不能较好地配合老师达成个别化训练目标;使得儿童迟迟不能进步或进步缓慢，康复效果很不理想。同时，儿童的行为问题及不良习惯也较多。为了让听障儿童尽早康复及身心得到全面发展，应大力宣传育儿知识，关注农村妇女，特别是贫困地区妇女的受教育问题。提倡父母养育，让听障儿童有一个良好的家庭教育环境。
　　 一、形成隔代养育的原因