【摘 要】
：
中华优秀传统文化主要是培养人的世界观、人生观、价值观,并且偏重于道德层面,它主要包括自强、重礼、宽容、爱国等方面.在高职学生价值观尚不成熟的重要时期,网络文化的多元
【机 构】
：
重庆财经职业学院,重庆 400000
论文部分内容阅读
中华优秀传统文化主要是培养人的世界观、人生观、价值观,并且偏重于道德层面,它主要包括自强、重礼、宽容、爱国等方面.在高职学生价值观尚不成熟的重要时期,网络文化的多元化正冲击着高职学生对中华优秀传统文化的认知和传播,影响着其正确世界观、人生观和价值观的形成与发展.思政课堂是高职学生德育教育的主阵地,以“思想道德修养与法律基础”为例(以下简称“基础”),将中华优秀传统文化融入“基础”课堂教学中的每一个教学环节,需要高职思政教育工作者认真思考.
其他文献
随着经济全球化的不断发展,我国对外开放逐步加深,与外界交流的机会越来越多,对各个层次的人群来说,掌握一门外语都是非常有价值的.作为全世界使用范围最广的语言,英语是当前
习近平总书记曾说过:在教育上必须注重显性教育与隐形教育的结合.伴随着思政课程逐渐向课程思政方面的转变,高职外语课程在具体的实施上必须注重与思政教育的融合.只有这样才
目的：通过柯萨奇病毒B3(CVB3)感染体外培养的HeLa细胞,观察mTOR信号通路及下游信号分子mTOR. p-mTOR、p70S6K、p-p70S6K、4EBP1、p-4EBP1表达或活性的变化。方法：以CVB3感染HeL
当代大学生的职业生涯规划教育与社会主义核心价值观密不可分,在教育者的教育和指导下帮助大学生逐步明白“我是谁”,“我未来想做什么”以及“我未来能做什么”.在这一过程
高校思政教育中需要融合更多符合时代发展的内容,这是推动高校思政教育改革的重要途径也是提升高校人才培养质量的重要途径.目前工匠精神所具备的育人功能、规范功能以及教育
高校辅导员肩负着进行高校学生思想政治教育工作的任务,但在当前想要更好的开展思想政治教育工作,必须要结合时代背景探讨工作开展中更好的途径.高校辅导员应当善于分析思想
分析电子商务专业中高职衔接课程体系存在的问题,探索1+X书证融通背景下电子商务专业中高职衔接模式,得出结论1+X证书制度为中高职衔接课程体系构建和课程内容梳理提供了解决