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梁实秋的部分文章谈到自己对语文阅读的看法,也有对自己老师进行的语文阅读教学的记述。阅读有关文献,笔者发现,梁实秋以一个文学家的视野观照语文教育,并立足于中外语言文化规律的实践,理论内涵深邃,别具一格。梁实秋的许多文章都流露出他的语文教育倾向,特别是在语文阅读教学方面,主要引发笔者以下两个方向的思考：