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职校学生英语学习兴趣普遍不浓，情感游戏可以使每一个学生都相信他所进行的英语学习是有趣的游戏，使形成他们永久学习的动力机制。广大英语教育工作者要不断挖掘教材，认真探索，循循善诱地带着热情与微笑对待学生，使职校学生感受到情感游戏的无穷魅力。
中职学校英语情感游戏教学刍议
【摘 要】
：
职校学生英语学习兴趣普遍不浓，情感游戏可以使每一个学生都相信他所进行的英语学习是有趣的游戏，使形成他们永久学习的动力机制。广大英语教育工作者要不断挖掘教材，认真探索，循
【机 构】
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重庆渝北职业教育中心
【出 处】
：
金田
【发表日期】
：
2004年期
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