【摘 要】
:
新型社交媒介的使用,深刻影响着大学生的价值观念和行为方式.利用问卷调查法,了解大学生新型社交媒介的使用现状,并从人际沟通能力、人际亲密度、人际信任度、情感满足度四个维度,研究新型社交媒介对大学生人际交往的影响.在此基础上,分析新型社交媒介对大学生人际交往的积极影响,并针对大学生人际交往现状提出建议.
【机 构】
:
金陵科技学院后勤管理处,江苏南京211169;金陵科技学院人文学院,江苏南京210038
论文部分内容阅读
新型社交媒介的使用,深刻影响着大学生的价值观念和行为方式.利用问卷调查法,了解大学生新型社交媒介的使用现状,并从人际沟通能力、人际亲密度、人际信任度、情感满足度四个维度,研究新型社交媒介对大学生人际交往的影响.在此基础上,分析新型社交媒介对大学生人际交往的积极影响,并针对大学生人际交往现状提出建议.
其他文献
以2009—2018年安徽省10年数据为研究样本,建立包含4个维度14个指标的安徽省物流业内部系统综合测度评价指标体系,利用熵权法进行赋予指标权重,并结合耦合协调度模型,探索物流系统内部之间耦合协调关系.结果表明,10年间安徽省物流业发展水平持续不断上升,但耦合协调度不高,据此安徽省物流业发展任重而道远.最后得出结论,并给出3条建议.
以吡啶为唯一碳源,从海洋高盐环境中筛选耐盐高效吡啶降解菌并对其降解特性进行研究.结果表明:分离得到以吡啶为唯一碳源的菌株H21,经鉴定该菌株为高山芽孢杆菌(Bacillus altitudinis),其生长最适温度为35℃、最适pH为7.0、最适盐度(以NaCl质量分数计)为1.0%,最高耐受8.0% 的盐度;菌株H21对吡啶降解的最适温度为30~35℃、最适盐度为0.5% ~1.0%,在5.0% 盐度或50℃下仍具有50% 左右的吡啶降解率;乙酸钠明显促进菌株H21对吡啶的降解;驯化可明显提高菌株H21
元祐六年(1091年),为远离朝堂之争苏轼自请知颍,他在知颍期间创作的诗歌被称为“颍州诗”.苏轼“颍州诗”涉及关怀民生、吟咏自然风光、叙写与友交游等题材,呈现出诙谐幽默的情趣和超然物外的境界.苏轼在“颍州诗”中多次描写颍州地方风物,追思先贤,怀念恩师,促进了颍州文学的发展,对颍州文化产生了深远的影响.
以杭州市2010—2020年商品房均价的相关数据为基础构建GM(1,1)模型.GM(1,1)模型预测准确度比较高,通常用该模型对房价进行中短期预测分析,通过利用此模型对杭州市2021—2025年的房价走势进行了预测.
本文主要建立非线性六阶周期边值问题{u(6)+αu(4)-βu"+γu=f(x,u),0≤x≤1,u(i)(0)=u(i)(1)=0,i=0,2,4正解的存在性结果,其中α,β,γ∈R和fi:[0,1]×[0,∞]→[0,∞]是连续函数.主要结论的证明基于不动点指数定理.
大型客机研制是一项复杂的系统工程,主要采用“主制造商供应商”协同研制模式,主制造商和供应商共担研发成本和风险.当协同研制过程中发生突发事件时,进度计划的优化调整成为需要解决的首要问题.从进度计划管理的角度,对大型客机协同研制进程中的突发事件及其可能导致的风险进行识别,利用“S”曲线图分析法和横道图比较法对实际进度进行调整,以有效应对突发情况,降低风险,减少损失.
新媒体时代,有声阅读逐渐渗透到人们的日常生活中,移动有声阅读发展迅速.基于移动有声阅读平台发展现状,分析其存在的问题,如内容同质化、盈利模式单一、行业规范欠缺、场景划分较粗等,从革新平台内容与服务、提升用户体验、优化运营模式、建立健全监督及审查机制、细分应用场景等方面提出改进建议,以促进移动有声阅读平台健康有序发展.
为厘清我国生态城市研究的演进脉络,借助CiteSpace软件,对1998-2018年题名为“生态城市”的文献从发文年度、学科分类、发文期刊、核心作者和研究热点等方面进行分析,结果表明:我国生态城市研究的热度高、学科跨度大且有“量”有“质”;研究热点涵盖了从理论研究到建设实践的全过程,特别是对“低碳生态城市”和“指标体系”等进行了深入研究;研究前沿与“新型城镇化”和“低碳生态城市”等紧密关联.未来应加强生态城市的基础研究、增强低碳生态城市评价指标体系的科学性和适用性,以更好地指导我国生态城市建设.
针对我国城市房地产市场的现状,从我国城市房地产市场的库存、价格、资金、信用、政策与环境5个方面入手构建房地产市场风险体系.运用熵权法计算专家权重,同时利用TOPSIS法计算我国华东地区6省省会城市房地产市场风险的贴近度,发现华东6省省会城市房地产市场风险整体较大.最后,基于风险综合评价结果给出相关政策建议.
人民教育家朱刚一生勤于办学,功勋卓著,被誉为“当代陶行知”.朱刚在少年时代即受到陶行知教育思想的启蒙,青年时代在“一二·九”运动中觉醒,抗日战争爆发后挈妇将雏奔赴延安.朱刚是延安时期抗大第四期学员,抗大毕业后他受到毛泽东“教育工作就是革命工作,是非常光荣的工作”思想的感召,走上了发扬延安精神和抗大精神,运用陶行知教育思想改造旧教育、创造新教育的康庄大道.朱刚一生奉献教育70年,在抗日战争和解放战争时期,他至少担任过6所学校或教育行政部门的负责人,南京解放后他在南京主持或创办过6所学校,尤以在改革开放初期创