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小学科学是一门以实验为基础的学科,为了让实验服务学生的学习,同时也方便教师的教学,教师有必要对教材中一些实验器材进行改进.通过改变器材颜色、改用生活用品、重拾闲置器材、动手自制装置这四个方面进行器材改进,降低实验操作难度、增强实验可观性、便于学生理解及减少教师课前准备时间,从而提升实验教学的效果,最终达到培养学生科学素养的目标.