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依据《科学（7-9年级）课程标准（实验稿）》关于探究活动的要求和新课程下的教学理念，笔者对武汉版《科学》九年级下册第四单元中的《自然选择》一课中“模拟自然选择”活动的设计进行分析，并论述其设计创新的特色，具体分析如下。
变抽象概念为具体的探究活动——武汉版《科学》“模拟自然选择”活动设计分析
【摘 要】
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依据《科学（7-9年级）课程标准（实验稿）》关于探究活动的要求和新课程下的教学理念，笔者对武汉版《科学》九年级下册第四单元中的《自然选择》一课中“模拟自然选择”活动的设计进
【机 构】
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华中师范大学基础教育课程研究中心
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2008年8期
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