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现阶段,国家提倡素质教育改革,其核心为课程改革,原本学生的学习多以老师单方面的知识传授为主,致使学习的主动性降低,于是课程改革就需要进行学生学习方式的创新改革,由从前机械、被动的学习转为自主、合作、探究式的学习.小学作为基础性阶段,数学又是其中最需逻辑性与思维性的学科,因此,如何实现小学数学的合作学习势在必行.