农村小学校本研修的有效性和研修文化的形成--“镇域内研训合作体教研方式”的校本研修实践

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“镇域内研训合作体教研方式”是在教、研、训一体化基础上,结合我校实际,基于学校发展的校本研修实践。两年来我们致力于立足本镇实际,以中心校为主体,成立了镇域内研训合作体(即各学科中心教研组),从教师在教育教学中的实际问题出发,由组长和各级骨干教师组织全镇教师在工作中开展研究、学习等研修活动,构建了“镇中心校帮带所属村完小”的二级校本教研模式。目前我校所实行的“镇域内研训合作体”的教研方式已经得到全镇绝大多数教师的认可,并身体力行地参与实践,真正发挥了教师在新课程改革中的积极作用。教师们根据实际和需要,找准自己存在的主要问题、确定着力解决的重难点,把“教、研、训”结合起来,从而达到学促教、学促研,教促学、教促研,研促教、研促学的目的。
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