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核心素养概念提出，给新时期的学科教学指导提供了方向和启发。本研究尝试立足高中生物学科教学实际，分析核心素养目标落实的关键举措，希望推动高中生物教学活动质量提升。
高中生物学科核心素养的教学培养策略探寻
【摘 要】
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核心素养概念提出，给新时期的学科教学指导提供了方向和启发。本研究尝试立足高中生物学科教学实际，分析核心素养目标落实的关键举措，希望推动高中生物教学活动质量提升。
【机 构】
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湛江一中培才学校
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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