【摘 要】
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作文是最富于创造性的学习,从理论上讲,应该是素质教育最有利的阵地.可在教学实践中,不仅学生对作文感到头痛,就连辛苦付出的教师也深有同感.其中一个不容忽视的原因,就是学
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作文是最富于创造性的学习,从理论上讲,应该是素质教育最有利的阵地.可在教学实践中,不仅学生对作文感到头痛,就连辛苦付出的教师也深有同感.其中一个不容忽视的原因,就是学生一开始接触作文时就缺乏兴趣.爱因思坦曾说：“兴趣是最好的老师.”如果学生失去这位最好的老师,那么要想提高作文水平是很难的.为了解决这一问题,我积极采取不同方法对症下药,激发学生的习作兴趣,变“苦学”为“乐学”.
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