让小学生在数学课堂上感受到乐趣的思考

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小学低年级的学生,天真浪漫,爱说爱动,对自己的约束力差,注意力容易分散。在课堂上,采取什么方法才能够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣?笔者结合自身在教学中的实践谈谈个人的体会。
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