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由于心理自卑、小学阶段英语底子较差等因素，“省际生”的英语听力水平普遍较低，经调查，这些学生对词汇认识、语篇理解存在障碍，且对语音、语调、语速的接受程度不佳。为了帮助“省际生”克服英语听力的困难，教师应从两方面人手，帮助其突破语言、认知和心理障碍。
“省际生”英语听力水平的提升策略
【摘 要】
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由于心理自卑、小学阶段英语底子较差等因素，“省际生”的英语听力水平普遍较低，经调查，这些学生对词汇认识、语篇理解存在障碍，且对语音、语调、语速的接受程度不佳。为了帮助“
【机 构】
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江苏省苏州市第十二中学校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年6期
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