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基础课程改革的不断深入展开,使大学课程的受众群体在知识结构、学习能力和学习方式等方面都与以往有了较大差异.本文以大学物理课程为例,通过对基础课程改革主要理念的简单介绍,从教学理念、教学组织、教学方法和学习评价四方面阐述大学课程应该如何改革,做好与基础课程的教学衔接.
新课程视野下大学物理教学改革策略分析
【摘 要】
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基础课程改革的不断深入展开,使大学课程的受众群体在知识结构、学习能力和学习方式等方面都与以往有了较大差异.本文以大学物理课程为例,通过对基础课程改革主要理念的简单
【机 构】
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解放军理工大学理学院物理教研中心计算物理组
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年S2期
【基金项目】
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2014年解放军理工大学教育教学课题理学院重点资助项目,项目编号:LYJY1408
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