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转变教学方式是新课程教学的重要教育理念,以"导"促学可有效地改善课堂教学结构与课堂效益。本文结合"学案导学"教学模式的基本内涵,就"学案导学"教学模式设计、操作环节及教学实践中的运用提出了若干思考。
小学数学教学中“学案导学”与探究性学习探究
【摘 要】
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转变教学方式是新课程教学的重要教育理念,以"导"促学可有效地改善课堂教学结构与课堂效益。本文结合"学案导学"教学模式的基本内涵,就"学案导学"教学模式设计、操作环节及教
【机 构】
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广西德保县教研室
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年02期
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