【摘 要】
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<正>1902年,我国现代教育史上的第一部学制——"壬寅学制"诞生,现代教育由此起步。经过上百年的发展,现形成以"课程—教材—课堂"为主体的现代分科教学体制。语文学科作为其
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<正>1902年,我国现代教育史上的第一部学制——"壬寅学制"诞生,现代教育由此起步。经过上百年的发展,现形成以"课程—教材—课堂"为主体的现代分科教学体制。语文学科作为其中的一门重要课程,有了专门的教材、固定的课时,以课堂讲授的形式进行。这种教学把语文课程教材化,把课程形式课堂化,教学过程以引导学生学习教材内容为主要目标,缩去中介环节,让知识与学生直接"碰面",具有很强的针对性、实效性,取得
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