【摘 要】
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低年级学生课堂注意力不集中的表现形式多种多样。其原因是:对当前的任务不感兴趣;受环境的干扰;家庭教育的弊端以及老师的教学方式。因此,教师要探索培养低年级学生课堂注意
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低年级学生课堂注意力不集中的表现形式多种多样。其原因是:对当前的任务不感兴趣;受环境的干扰;家庭教育的弊端以及老师的教学方式。因此,教师要探索培养低年级学生课堂注意力的措施,让各种方法相互交叉、融合,形成合力,使学生课堂上集中注意力,由无意注意上升到有意注意,使每一名孩子都变得会学、善学、乐学。
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