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我们做事时,一般有两个要求:一是好,二是快。可有些同学做作业时速度很慢,考试时也总觉得时间不够用,往往别人只用半小时甚至更短时间就做完了,他却常常直到收卷还有题目没做,结果当然是——考试成绩不理想。这样的情况,就叫做事“效率不高”。
做事效率高,有什么好处?
做事效率高的人,有个最直接的好处,就是可以腾出时间来做更多的事情。比如,我们都爱玩,早点把功课做好,我们玩的时间就多。再比如,早早把功课做好,我们就可以看看有趣的课外读物,拓宽我们的知识面。相反,如果我们的全部课余时间都用在完成家庭作业上,那么,就没有时间发展自己的课余爱好,没时间娱乐了,过这样的日子,有谁会开心?
做作业效率低的原因可能有哪些?
1.上课不专心听讲,很多知识一知半解,做作业就比较费劲。
2.做作业的环境比较差,声音嘈杂,干扰了注意力。
3.比较心不在焉,一会儿听听电视的声音,一会儿看看窗外,总惦记着外边有没有朋友在玩。
4.老是担心做错题,前思后想,或者纠结在某道题上,结果耗光了时间。
无论是以上哪种原因,都说明你已经养成了做作业慢慢吞吞的习惯,忽视了“效率低”的问题。那么,怎么做才能改变这种磨蹭的习惯呢?
一、放学回家,可以休息半小时,然后开始做功课。——这要养成习惯。
二、做功课前可以洗洗脸,使头脑清醒。然后看一下表,记下开始的时间。
三、一旦开始做功课,就要把全部心思放进去,不去想或做别的事(比如一会儿要喝杯水,一会儿要上厕所等等)。
四、做功课时,不急着检查对不对,检查、改错放到做完作业以后进行。
五、适当加快写字的速度。如果自己的字写得不好,就另外找时间练练书法,不要在做作业时练书法。
六、作业全部做完后,再看一下表,记一下总共用了多长时间来完成作业。
假如你按照上面六个要求做了,结果用了两个小时,同时你又知道,你们班上效率最高的同学,大概只要一个小时就能做完这些作业,这说明他们的效率比你高一倍。这样,你的目标就找到了:以后,同样做这些作业,你也要达到一个小时解决问题。当然,这不是一下子能做到的。所以,你要一点一点地赶,今天缩短2分钟,明天缩短3分钟……只要你坚持这样做,做作业的效率就会有显著提高。
不要以为提高做作业的效率是一件没多少意思的事情,其实,它就像一个游戏。在这个游戏里,有两个玩家:一个是过去低效率的你,一个是现在的你。现在的你要不断赢过去的你,最后你会大获全胜,把“他”(过去的你)远远甩在后面。这是不是很有意思?
做事效率高,有什么好处?
做事效率高的人,有个最直接的好处,就是可以腾出时间来做更多的事情。比如,我们都爱玩,早点把功课做好,我们玩的时间就多。再比如,早早把功课做好,我们就可以看看有趣的课外读物,拓宽我们的知识面。相反,如果我们的全部课余时间都用在完成家庭作业上,那么,就没有时间发展自己的课余爱好,没时间娱乐了,过这样的日子,有谁会开心?
做作业效率低的原因可能有哪些?
1.上课不专心听讲,很多知识一知半解,做作业就比较费劲。
2.做作业的环境比较差,声音嘈杂,干扰了注意力。
3.比较心不在焉,一会儿听听电视的声音,一会儿看看窗外,总惦记着外边有没有朋友在玩。
4.老是担心做错题,前思后想,或者纠结在某道题上,结果耗光了时间。
无论是以上哪种原因,都说明你已经养成了做作业慢慢吞吞的习惯,忽视了“效率低”的问题。那么,怎么做才能改变这种磨蹭的习惯呢?
一、放学回家,可以休息半小时,然后开始做功课。——这要养成习惯。
二、做功课前可以洗洗脸,使头脑清醒。然后看一下表,记下开始的时间。
三、一旦开始做功课,就要把全部心思放进去,不去想或做别的事(比如一会儿要喝杯水,一会儿要上厕所等等)。
四、做功课时,不急着检查对不对,检查、改错放到做完作业以后进行。
五、适当加快写字的速度。如果自己的字写得不好,就另外找时间练练书法,不要在做作业时练书法。
六、作业全部做完后,再看一下表,记一下总共用了多长时间来完成作业。
假如你按照上面六个要求做了,结果用了两个小时,同时你又知道,你们班上效率最高的同学,大概只要一个小时就能做完这些作业,这说明他们的效率比你高一倍。这样,你的目标就找到了:以后,同样做这些作业,你也要达到一个小时解决问题。当然,这不是一下子能做到的。所以,你要一点一点地赶,今天缩短2分钟,明天缩短3分钟……只要你坚持这样做,做作业的效率就会有显著提高。
不要以为提高做作业的效率是一件没多少意思的事情,其实,它就像一个游戏。在这个游戏里,有两个玩家:一个是过去低效率的你,一个是现在的你。现在的你要不断赢过去的你,最后你会大获全胜,把“他”(过去的你)远远甩在后面。这是不是很有意思?