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新课标赋予了数学建模与模型思想明确的含义，它是数学核心素养的重要组成部分之一.建模是实践的产物，它能帮助学生快速解决实际问题，提高解题效率.文章以“实际问题与一元二次方程”的教学为例，着重从课程分析、教学设计与教学反思三方面谈一些看法.
基于建模教学的课程设计与思考——以“实际问题与一元二次方程”的教学为例
【摘 要】
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新课标赋予了数学建模与模型思想明确的含义，它是数学核心素养的重要组成部分之一.建模是实践的产物，它能帮助学生快速解决实际问题，提高解题效率.文章以“实际问题与一元二次方程”的教学为例，着重从课程分析、教学设计与教学反思三方面谈一些看法.
【机 构】
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江苏省无锡市河埒中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年26期
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