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语文是一门具有记忆性的艺术学科。“一日之计在于晨”，说的就是早晨是学生记忆最好的阶段。早读课贵在一个“读”字，“读”是语文学习的一个积累过程，学生必须对母语有一定的积累才能提升早读课的学习效率。目前高中生早读效率最差，其原因主要有以下几点。首先，学生缺乏阅读目标。学生在阅读习惯上缺乏自觉性和自主性，教师没有规定学生早读的具体内容，没有要求学生采用什么方式读，这就导致部分学生无从下手，东翻翻西看看，早读课如一潭死水没有任何生机。