【摘 要】
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在新时代背景下，我国大学英语教育已经步入全新的发展阶段，需要教师明确英语教育的本质和内涵，突出大学英语教育的“实用”本质，让英语教育能够结合学生的基本特征、认知特点及社会发展环境，将传统的知识传授与理论灌输，转变为“智慧生成”,让大学英语教育发挥出应有的功能和作用。“智慧生成”并非理论灌输，而是通过引导学生人格养成、思维训练、知识习得的方式，帮助学生掌握“方法实施”“价值判断”“真知理解”的内涵，
【基金项目】
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山西省教育厅2021年度高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“新媒体短视频背景下大学生思想政治教育的路径与对策研究”（项目编号：2021zsszsx190）；
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在新时代背景下，我国大学英语教育已经步入全新的发展阶段，需要教师明确英语教育的本质和内涵，突出大学英语教育的“实用”本质，让英语教育能够结合学生的基本特征、认知特点及社会发展环境，将传统的知识传授与理论灌输，转变为“智慧生成”,让大学英语教育发挥出应有的功能和作用。“智慧生成”并非理论灌输，而是通过引导学生人格养成、思维训练、知识习得的方式，帮助学生掌握“方法实施”“价值判断”“真知理解”的内涵，从而更好地提升自身的英语学习质量。对此，本文结合智慧生成的基本内涵，明确大学英语教育所存在的问题，提出相应的应对策略和思路。
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