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实践性是数学学科教学的突出特点。教师要着眼学生数学思考能力的训练提升,优化数学实践活动设计,从加强实践内容整合、做好实践留白设计、丰富实践活动形式、创新实践载体选择等角度入手,适应学生数学知识学习和能力成长的个性化需求,让学生在数学实践学习互动中“沉淀”数学思考力。
数学实践活动中“沉淀”学生的思考力探析
【摘 要】
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实践性是数学学科教学的突出特点。教师要着眼学生数学思考能力的训练提升,优化数学实践活动设计,从加强实践内容整合、做好实践留白设计、丰富实践活动形式、创新实践载体选
【机 构】
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福建省南平市浦城县富岭中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年3期
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