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提高课堂教学质量,是教学的永恒追求.课堂教学有效性的提出,是针对课改实验过程中出现的低效、甚至无效的课堂教学的必然反思和回应.因此,必须多措并举,提高小学数学课堂教学的有效性.
小学数学课堂教学有效性初探
【摘 要】
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提高课堂教学质量,是教学的永恒追求.课堂教学有效性的提出,是针对课改实验过程中出现的低效、甚至无效的课堂教学的必然反思和回应.因此,必须多措并举,提高小学数学课堂教学
【机 构】
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河北省涿州市豆庄学校,河北 涿州,072750
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年26期
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