【摘 要】
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＜正＞现代幼儿教育心理学的研究证明：幼儿没有社会伦理道德的概念，幼儿判断是非并不是依据社会道德标准，而是依据他们的喜好和同情心，因而按照道德标准对幼儿进行说教的效果是非常微小的。一、幼儿园游戏化课堂的意义（一）《西游记》绘本具有情感性，符合幼儿良好行为的培养特点《西游记》绘本中有很多精彩的故事和大量的图画，内容多是符合幼儿认知的小故事，绘本角色多带有勇敢、坚强、乐于助人等优秀品质，比如说智勇双全、
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划课题“微型戏剧游戏在幼儿园绘本故事教学中的应用”[项目编号：GS（2021）GHB1388]的研究成果；
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＜正＞现代幼儿教育心理学的研究证明：幼儿没有社会伦理道德的概念，幼儿判断是非并不是依据社会道德标准，而是依据他们的喜好和同情心，因而按照道德标准对幼儿进行说教的效果是非常微小的。一、幼儿园游戏化课堂的意义（一）《西游记》绘本具有情感性，符合幼儿良好行为的培养特点《西游记》绘本中有很多精彩的故事和大量的图画，内容多是符合幼儿认知的小故事，绘本角色多带有勇敢、坚强、乐于助人等优秀品质，比如说智勇双全、武艺高强的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，以及吃苦耐劳的沙师弟，当然还有那德高望重的师父。这些绘本生动形象地描述出了从“猴王出世”“大闹天宫”开始，到唐僧师徒四人经过九九八十一难，从而取得真经的故事。
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＜正＞一、整体关联，循理入法1.复习旧知：学校需要购买16盒颜料，每盒28元，大约需要多少钱？生：16×28≈600（元）。生：16×28≈480（元）。师：在不需要准确结果的情况下，运用估算可以快速得到大概的范围。（板书：估算）要算出到底要付多少元，就需要——生：笔算。师：你们会笔算吗？请大家笔算一下。2.出示例题：学校有8个版画社团需要添置刻刀。
数学思想方法是思想文化的瑰宝，是数学知识的精髓，是培育数学核心素养的有效载体。文章以“三位数乘两位数的笔算”一课的教学为例，探讨了如何有效渗透数学思想方法，让学生感受数学思想方法的力量。
＜正＞根据现行有效的原国家质量监督检验检疫局总局（国质检法[2011]83号）文，《关于实施〈中华人民共和国产品质量法〉若干问题的意见》，该文就“关于生产、销售假冒伪劣产品行为的认定问题”进行了释义。根据《中华人民共和国产品质量法》的规定，以下行为应当认定为生产、销售假冒伪劣产品的行为：（一）生产国家明令淘汰产品，销售国家明令淘汰并停止销售的产品和销售失效、变质产品的行为。国家明令淘汰的产品，指国
＜正＞一、发现矛盾：为何“不循东谷”《登泰山记》记叙了姚鼐与友人雪后登山的过程，描绘了泰山之景，该篇收录于统编高中语文教科书必修上册的第七单元。在教学《登泰山记》时，教师往往将“感悟作者雪后登山的情思”作为教学内容之一。而帮助学生透过文章去感悟情思，则可从文中一处矛盾入手。文章写道：“古时登山，循东谷入，道有天门。
教学设计基于“文学阅读与写作”任务群，着重探寻作者在写景背后蕴含的审美意趣和特殊情感。教学从“冰山理论”入手，以设计“秒懂百科”为情境任务，以学生问题为构建课堂的逻辑起点，在问题中学习探究，在实践活动中不断提升学生语文素养。
＜正＞《登泰山记》是一篇短文,448字;也是一篇名文,它不只是姚鼐的代表作,更是整个桐城派的扛鼎之作。泰山不仅有优美的自然景观,同时它也是一座文化之山。《文献通考》中说:"东岳,以其处东,北居寅丑之间,万物始终之地,阴阳交泰之所,为众山之所宗主也。"《登泰山记》是一篇游记,主要记叙了作者不远千里,登山览胜,
作业是教学过程的重要环节,是课堂教学内容的自然延伸和必要补充,也是实现课程目标和教育目标的有效途径之一,还是连接“教学”与“评价”的枢纽,其重要性是不言而喻的。中小学减负是近20年以来基础教育领域的焦点和难点问题,大部分减负措施提出减轻学生作业负担的意见和建议。2021年国家颁布了“双减”政策,要求压减作业总量,控制作业时长,减轻学生过重作业负担。提高作业设计能力是落实“双减”政策的突破点。以生为
近年来,中小学生减负是个备受关注的话题。为了让减负工作顺利开展,2021年7月,中共中央办公厅等部门颁布“双减”政策,文件明确强调课后作业的价值,将课后作业设计纳入教研体系。因此,全面推行课后作业设计,成为落实义务教育减负的关键一步。本文以内蒙古某初初中生为研究对象,通过问卷和访谈全面深入了解初中物理课后作业现状,从初中物理作业内容、类型、评价、分层几个方面对初中物理作业现状进行总结。结果表明,现
通过读书学习在高考中获得重点大学的入场券是无数师生、家长的价值追求。紧缺的优质教育资源所引发的“剧场效应”带来的教育内卷,损伤了无数学生的身心健康。表现之一是学生需要盲目的完成海量低质、机械重复的作业以获取更高的应试成绩。尽管在2021年7月两办出台的“双减”意见以政策的形式在一定程度上减轻了学生的作业负担与压力,但政策的实施往往具有过程性。通过现状调查发现,眼下初中语文课后作业设计仍有作业时长压