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本文立足义务教育教学第一线,试图找出学困生学习困难的原因,分析提高学困生学习兴趣的策略,从心理和生理上引导学生摆脱学习困难,让学生对文化课产生较浓厚的兴趣。
论课堂上提高学困生学习兴趣的策略
【摘 要】
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本文立足义务教育教学第一线,试图找出学困生学习困难的原因,分析提高学困生学习兴趣的策略,从心理和生理上引导学生摆脱学习困难,让学生对文化课产生较浓厚的兴趣。
【机 构】
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新乡市第四十一中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年13期
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