【摘 要】
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随着“双减”“双增”政策的实施，中小学生教育负担随着改革的推进被进一步减轻，他们可以花更多的时间在运动上。为了适应现代小学生心理和生理发展，在政策引领下探索和发展农村学校体育就显得尤为重要。因此，从“双减”带动“双增”角度出发，分析农村学校体育发展的机遇以及存在的现实困境，探讨农村学校体育发展的有效路径。研究认为：农村学校体育活动还存在许多不足，如教师资源缺乏，体育运动在家庭启蒙教育中不被重视，场
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规则课题（项目编号：XJK17BTW006）；
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随着“双减”“双增”政策的实施，中小学生教育负担随着改革的推进被进一步减轻，他们可以花更多的时间在运动上。为了适应现代小学生心理和生理发展，在政策引领下探索和发展农村学校体育就显得尤为重要。因此，从“双减”带动“双增”角度出发，分析农村学校体育发展的机遇以及存在的现实困境，探讨农村学校体育发展的有效路径。研究认为：农村学校体育活动还存在许多不足，如教师资源缺乏，体育运动在家庭启蒙教育中不被重视，场地设施缺乏，学校管理层面观念的“守旧”以及执行上的缺位等。在政策引领下针对农村学校体育课活动存在的困境提出对策，希望在双增背景下，对农村学校体育活动有效的开展提供参考。
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