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"气韵生动"的"唐诗鉴赏"校本课程包括"节气"和"气节"两大主线。该课程通过生动诠释唐诗"气韵"的内在精神,既增进了学生对中国传统文化的了解,也培养了学生的国家认同感和爱国主义情操,最终为学生语文核心素养的提升奠定了基础。
语文核心素养视角下的“气韵生动”——“唐诗鉴赏”校本课程开发初探
【摘 要】
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"气韵生动"的"唐诗鉴赏"校本课程包括"节气"和"气节"两大主线。该课程通过生动诠释唐诗"气韵"的内在精神,既增进了学生对中国传统文化的了解,也培养了学生的国家认同感和爱国
【机 构】
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广东省广州市华侨外国语学校;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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